目前日期文章:201402 (2)

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這篇理論上應該會很短,因為點子在我腦子裡反覆很久,好像沒有想要加長或延伸什麼概念
教書進入第八年,我已經幾乎完全脫離「某某某好可愛」,「我超愛班上的某某某」的階段
我看到的好像就只有一個一個成長的孩子,他們的長處,他們的短處
我只想著該怎麼幫忙他們,達到他們下一個階段的成長目標
儘管我知道孩子天真可愛,卻很少有那種我好愛他喲!或者誰沒來上課我會很傷心的情形。
這也大概是我看到朋友或親戚的孩子們的一般反應(沒什麼反應)。

我會不停地想著怎麼改進教學,怎麼換個方式激勵孩子

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中文學校不管是全天式半天式週末式,一年中最重要的慶典莫過於中國新年的慶祝會
所有在美國教過中文的老師應該都體會過那種「過年過一個月」的緊繃生活。

我個人是非常反對三歲甚至六七歲以下的小孩上台表演的人
主要的原因是我覺得小孩表演往往不是為了自己,只是為了滿足父母的炫耀感罷了
憑良心講,把三歲五歲甚至七歲的小孩填鴨方式記憶一些表演活動,表演當天在鎂光燈下唱唱跳跳
沒有幾個小孩是自己真心願意,往往只是要讓大人拍照拍個夠,然後可以拿去跟朋友們炫耀罷了
很多孩子平常唱得很好很自然,上台變成冰凍人或木頭人,再不然就是哭爹喊娘

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