目前分類:Elaine老師勇闖美國幼稚園 (77)

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呼,一個學期終於又過去了。

這學期有不一樣的辛苦,不過總是忙碌到有點忘了數算日子

我把這當作自己比較適應的徵兆,至少沒有數饅頭了。

 

這學期很幸運,學校給了我一位實習老師,我的實習老師跟著其中一個班,一個星期會來上班三天。

是個很積極的哥大研究生,有時候下班會幫我整理一些資料或是製作一些教學材料。

因為他準備教師檢定,所以最後兩週,我除了忙著期末成果展、實施一對一學生口語閱讀能力檢測外,還得和他討論教學內容、借教室、安排時間,讓他進行教學演示錄影。

 

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回頭看了一下,才發現上次寫文章居然是一年多前的事情!

去年(2014/2015)的我大概過得太愜意,愜意到懶得寫文章了。

今年(2015/2016)的我肯定就是太過忙碌,忙碌到沒時間寫文章。


去年秋天到了一間雙語學校工作,教5-6歲孩子。我有一位助理老師,和我們搭配的是另外兩個英文老師。

我們四個人分享兩個班級的學生。A班學生上中文的時候,B班學生上英文; B班學生上中文的時候,A班學生上英文。

我等於是兩個班級的導師,只是我一天教一個班級,用中文上語文,數學,社會課。孩子們另外有老師上音樂課美術課自然課體育課和圖書館課。

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「你是我看過最有潛力的老師,是我向學校極力推薦希望留住和投資的老師。看你上課是非常令人感興趣的,我也馬上被吸引進去。你非常了解沈浸式中文教學如何運作並且將你所有的學生放在心上。我非常欣賞你的教學風格!你有非常好的特質且很有教學的天份。我知道你的任何學生都將會有很棒的學習經驗。」"You are the teacher in whom I saw the most potential, and the one I encouraged the school to work on developing and investing in. It was very exciting to watch you teach, and I felt a good connection right away. You have a good understanding of how immersion works and it is clear that you have all of your students in mind. I admire your teaching style very much! You have great qualities and are very talented in teaching. I know that any students of yours will always have a great learning experience."

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轉眼一年又將過去,工作的學校超出我的預期,似乎正要進入狂風暴雨的轉變期
於是我做了一個重要的決定,讓自己從無止盡的超時工作中跳出,
希望工作狂症狀嚴重的我能夠從工作中抽離,好好的放鬆
(雖然根本很難,因為我又開始想儘辦法讓自己投入別的工作中,哈哈。)

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今天小孩結業式,半天的活動還算井井有條。
我準備的15分鐘的影片播放結束後幾個家長都哭了。(我還平靜地拿衛生紙給他們,噗哈。)

我同事說我怎麼這麼厲害可以這麼平靜,學期結束耶。
我想大概是工作太多年了,心臟已經變得很強壯,沒那麼容易大哭了。

不過回家翻開家長送給我的畢業紀念冊的留言,
其中一位家長說:「謝謝老師充滿啓發,溫暖,歡樂,大方開闊的精神!除了中文英文數學等學科上面的知識傳授,你教會我們的孩子人生更重要的課題--奮鬥不懈,獨立自主,尊重並且照顧他人。(“Thank you for your inspiring, warm, cheerful, generous spirit! Beyond Chinese, English, math and all of the academic things that you teach, you have taught our children the most important lessons of all-- perseverance, independent, respect, and care for others.”)」(天哪我的翻譯功力也精進不少耶!)

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這篇理論上應該會很短,因為點子在我腦子裡反覆很久,好像沒有想要加長或延伸什麼概念
教書進入第八年,我已經幾乎完全脫離「某某某好可愛」,「我超愛班上的某某某」的階段
我看到的好像就只有一個一個成長的孩子,他們的長處,他們的短處
我只想著該怎麼幫忙他們,達到他們下一個階段的成長目標
儘管我知道孩子天真可愛,卻很少有那種我好愛他喲!或者誰沒來上課我會很傷心的情形。
這也大概是我看到朋友或親戚的孩子們的一般反應(沒什麼反應)。

我會不停地想著怎麼改進教學,怎麼換個方式激勵孩子

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中文學校不管是全天式半天式週末式,一年中最重要的慶典莫過於中國新年的慶祝會
所有在美國教過中文的老師應該都體會過那種「過年過一個月」的緊繃生活。

我個人是非常反對三歲甚至六七歲以下的小孩上台表演的人
主要的原因是我覺得小孩表演往往不是為了自己,只是為了滿足父母的炫耀感罷了
憑良心講,把三歲五歲甚至七歲的小孩填鴨方式記憶一些表演活動,表演當天在鎂光燈下唱唱跳跳
沒有幾個小孩是自己真心願意,往往只是要讓大人拍照拍個夠,然後可以拿去跟朋友們炫耀罷了
很多孩子平常唱得很好很自然,上台變成冰凍人或木頭人,再不然就是哭爹喊娘

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新的工作開始了快三個月,但是沒有一天能夠振奮精神寫東西
進入第八年教書,有很多自己的想法,
加上自己又有機會獨立帶班,有更多堅定自己信念的時候,
真的要逼迫自己多寫點東西,幫自己的教育理念紀錄,也和很多周圍有小孩的朋友們分享!

九月到一個中英文雙語學校工作,帶的是三到四歲的孩子,班上總共有十個小孩
雖然知道學校要給我三歲班的時候有點煩躁,因為很想教大一點的孩子
不過開始後也覺得還好,反正我也帶三歲孩子六年了,

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感恩節前後往往是我們幼稚園最忙碌的時候,
除了原本的學習主題外(最近開始學印象派藝術嘍!),還要準備友情湯跟餅乾遞送的活動

友情湯是感恩節前的活動,
感恩節慶祝活動通常定在星期二,家長會受邀來吃小朋友做的友情湯蘋果泥小麵包等等,然後星期三就開始放感恩節假期
往前推兩個禮拜的星期四,自願家長會來帶孩子去農人市場買菜
然後慶祝活動前一個禮拜我們開始瘋狂煮菜做蘋果泥,下午的小孩會做小麵包
全班18個孩子,要確定每天每個人至少都會幫忙切點菜(做湯)和蘋果泥

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上個禮拜因為颱風的關係,我們放假一個星期,
於是我們原本預計要上課的內容就得順延,
但是因為感恩節會有很多相關活動的課程和閱讀,
所以我們這個禮拜等於要上兩個禮拜的課程,
大家一定很難想像幼稚園可以這麼瘋狂,哈,
如果這是一個很學術性積極性的幼稚園,就是可以這麼瘋狂

可能因為活動比較多,加上上個禮拜都沒上課,小孩需要時間適應壓縮的緊湊課程

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星期一哥倫布紀念日放假,所以星期二(今天)是長假後第一天上班
今年的小孩真的文靜許多,所以教起來比去年輕鬆一點,
但是輕鬆只是相對比較值,跟很多工作比起來還是「很富有挑戰性的」

大概長假結束小孩又要慢慢清醒適應上學的日子,加上天氣陰雨綿綿,大家都還在半夢半醒的假期生活
我們老師對於開學時期緊盯的廁所行程也有點放鬆
因為我們的廁所在教室外面,都是每隔一段時間老師搖廁所鈴提醒孩子檢視自己需不需要上廁所
有些孩子會因為過於投入活動而到忘我,必須老師協助決定廁所計畫

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標題有點過於聳動,其實沒有那麼嚴重(標題總要吸引人一點嘛~)
開學將近兩週半,小孩也逐漸熟悉學校環境
蜜月期的甜蜜將漸漸淡去,老師真實的一面也即將顯現 :p

幼稚園大約一年都會有幾個有過敏問題的孩子,在美國普遍出現的是花生過敏
所以我們幼稚園是不能食用各類花生(peanut and tree nut free)製品的環境
不僅僅是食物不能含有花生相關材料,假如跟使用花生材料的產品同一個廚房製造的商品也都不行
因為粉末可能會間接飛到沒有花生原料的產品裡面

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前天晚上睡覺前想到關於在美國工作片段,想紀錄一下自己的成長和改變
偏偏昨天下午下班要開始寫的時候,腦中一點靈感也沒有
剛巧昨天下午發生了可愛的事情,來跟大家分享一點幼稚園可愛的故事吧

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前面說過我都是在幼稚園的小班教書,和同一位領班老師搭檔
去年帶過的小朋友們升到大班,每天11:45開始上課

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扣除 dry-run, open house 新生適應探索的活動之外,今天(星期一)是第三天上課。
dry-run, open house,和三天的短日課,全班18個小朋友,都是分成AB兩組進行。
所以兩組小朋友始終沒有見過面,當然他們有的在考試的時候同場應試,或者以前在同一個托嬰中心可能認識
絕大多數的情況是彼此不認識的。

上個禮拜的活動跟兩天短日課我們都沒有固定的位置
今天早上上課前,我們把孩子的位置圖(special spot)貼在上課地毯的四周
Special Spot是坐在地毯上課或討論活動時候孩子們坐著的地方,這樣他們才不會亂坐亂玩不專心

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我知道又荒廢許久了...幼稚園剛剛開學
研究所也在星期三開學了,這學期想修論文的課,於是想一點一點整理一下工作的內容
總覺得前年在加州沒有花時間寫點東西
(當然隔週月報有一些記憶,但給家長的信總不如自己這種花邊記憶來得有趣)
去年回來紐約的幼稚園,媽媽問我是不是變了,電話裡不太聊工作上孩子們的事情
她說我好像失去剛剛教書的衝勁,是不是倦怠了
我覺得也不是倦怠,只是也有些習慣工作上的一切,
孩子看多了,可愛帶給我的新鮮感也沒有第一年那麼多那麼深了

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我們班上總共有22個孩子,因為教室有限,所以把3-4.5歲的孩子合在一班
大約有1/3是從台灣或中國領養的孩子,
有一對兄妹,去年就在我們班,今年繼續留著,
當初有考慮讓哥哥去幼稚園,但是又怕他能力跟心智上無法跟上,決定在我們班多留一年
哥哥是台灣南部領養的,妹妹是中國雲南還是貴州領養的
但是超神奇,兩個人長得非常像
可見住在一起的人真的可能越長越像耶 :p

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這兩天孩子戶外遊戲時間,我會跑去跟我最愛的寶石小姐(Ruby)玩躲迷藏
剛開始只是假裝要抓他,就把永遠繃著臉的她弄得咯咯笑
接著一群孩子跟著要我假裝抓他們,所以我就每隔三五分鐘跟他們玩一下

今天寶石小姐又記得這個遊戲,
躲在戶外遊戲場的遊戲小甬道裡,用她的腳擋著洞,
我就時不時去敲敲她的鞋子,跟她玩knock-knock的遊戲

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兩週轉眼就過了,這個禮拜又輪到我寫update給家長 (這邊學校稱作newsletter)
第一次是十月中寫,拿著以前紐約head teacher寫過的二十幾份update當樣本

很幸運十月第二週放秋假,所以雖然我負責前兩週,但是實質上只要寫一週內容
因為知道爸媽們都比較喜歡看照片,也記得紐約家長的熱烈迴響,
所以就放手試試看,沒想到簡直快累死自己,照片檔案大,又難挑選
期間我的電腦風扇大作,一副準備罷工的樣子,後來完全不讓我存檔

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美國流行全校家長開會之餘,還要一對一跟孩子的老師開會
之前紐約的學校,是領班老師搭配我們助理老師,
領班老師要跟所有家長,我們三個助理一人分到六個小孩/家庭跟領班搭檔談話
以前壓力很大,可能因為覺得自己語言還是受限,尤其搭檔的語彙更是流暢

今天第一次在加州的學校一對一家長會,我跟我的co-teacher一起
我們班22個小孩,有兩個小孩家長已經提前在星期一跟星期三放學跟我們碰面

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今天午睡還不錯,助理林老師一點必須提前離開,
但是他離開前已經搞定幾個大頭,我進去之後就花了20分鐘處理Andrew(安柱)
之後呢就有空忙點自己的事情,
永遠不睡覺的凱麗(Kiah)跟禮安(Liam)最後十五分開始隔岸大鬧
兩個人明明隔了兩公尺,依然甩棉被,跳來跳去悉悉簌簌
我過去分別跟兩個人說,再發出聲響再吵鬧等等出去遊戲他們就得靜坐一會兒

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星期四有半個小時的音樂課,Jeff是我們的音樂老師
音樂課是用英文授課

大概音樂課對小孩來說很歡樂,而且用英文所以也很容易
加上jeff都用很歡樂的方式(有一半像小丑帶活動的感覺)所以孩子常常歡笑無比
歡笑過頭就是尖叫,再來就是整個中午接近半瘋狂的狀態定不下來

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